从 2021 全国甲卷审视高考语文的深度与广度

2021 年的全国甲卷，犹如一场知识与思维的盛宴，在高考的舞台上展现出独特的魅力，它承载着选拔人才的重任，也蕴含着对教育理念和教学方向的深刻指引,为广大考生和教育工作者呈现出一幅丰富多彩且意义深远的画卷。

全国甲卷的语文部分，首先在论述类文本阅读板块就展现出了对考生思维深度的高要求，文本围绕中国传统建筑展开，探讨建筑与文化之间千丝万缕的联系，文章从建筑的空间、文化内涵等多个维度进行剖析，考生需要在有限的时间内，梳理出文章的逻辑脉络，理解作者的观点和论证思路，这不仅考查了考生对文字信息的提取能力，更考验了他们对复杂概念的理解和分析能力，在关于建筑“有机”特征的论述中，考生需要深入思考建筑如何像生命体一样，与周围环境相互依存、相互影响，这一概念的理解对于解答相关题目至关重要，通过这样的文本设置，引导考生关注传统文化领域中建筑这一独特载体所蕴含的文化价值,培养他们从文化层面去审视和理解事物的思维习惯。

文学类文本阅读选取的作品同样别具匠心，小说以细腻的笔触描绘了特定时代背景下人物的生活与情感，考生在阅读过程中，要深入挖掘人物形象背后的社会意义，体会作者通过故事所传达的情感与思考，这部分题目注重对考生文学鉴赏能力的考查，从人物形象的塑造手法到情节的作用，从主题的理解到语言风格的赏析，每一个问题都要求考生具备扎实的文学素养和敏锐的感知能力，对于小说中主人公某一行为的分析，就需要考生结合人物性格、故事背景以及作者的创作意图等多方面因素进行综合考量，这促使考生不仅仅是简单地阅读文本，而是要沉浸其中，进行深度的文学解读，这种考查方式鼓励考生在日常学习中多读经典文学作品，提升自身的文学审美水平,培养对文学作品的热爱和感悟能力。

实用类文本阅读聚焦于新闻报道和科普文章，体现了高考对考生信息处理和应用能力的重视，在当今信息爆炸的时代，能够准确筛选、整合和分析信息是一项至关重要的技能，这部分文本围绕科技创新、社会热点等内容展开，要求考生从不同的文本中提取关键信息，并进行对比、归纳和总结，在关于航天科技发展的报道中，考生需要快速梳理出我国航天事业的发展历程、取得的成就以及面临的挑战等要点，同时还要能够根据这些信息进行合理的推断和分析，这不仅考查了考生的阅读理解能力，更锻炼了他们在实际生活中运用信息解决问题的能力，引导考生关注时事热点,培养他们的社会责任感和对科技发展的兴趣。

文言文阅读一直是高考语文中的重点和难点部分，2021 全国甲卷的文言文选材为考生打开了一扇了解古代历史和文化的窗口，文本选取了古代史书中的人物传记，通过对古人言行事迹的记载，展现了古代社会的政治、文化和道德观念，考生在阅读过程中，需要掌握常见的文言实词、虚词的含义和用法，理解文言文的特殊句式，准确翻译文中的句子，还要能够通过对人物事迹的分析，把握人物的性格特点和历史贡献，这不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还培养了考生的历史思维和文化底蕴，文中对传主在政治斗争中的决策和行为的描述，考生可以从中体会到古人的智慧和谋略，以及当时复杂的政治环境，通过对文言文的学习和考查，让考生感受到中华文化的源远流长和博大精深,增强民族自豪感和文化自信心。

诗歌鉴赏部分则带领考生走进古代诗人的情感世界，所选诗歌往往蕴含着诗人丰富的情感和独特的艺术风格，考生需要理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的情感基调，分析诗歌的表现手法，在 2021 全国甲卷中，诗歌的选材和题目设置注重考查考生对诗歌深层次内涵的理解，对于诗歌中某一句写景诗句的赏析，考生不仅要描绘出诗句所呈现的画面，还要分析其在营造氛围、表达情感以及结构上的作用，这要求考生具备一定的诗歌鉴赏技巧和文学素养，能够透过文字的表面，挖掘出诗人内心深处的情感世界，诗歌鉴赏的考查，丰富了考生的精神世界，培养了他们对美的感知和追求,让他们在古代诗歌的熏陶中提升审美情趣。

语言文字运用板块是对考生语言综合运用能力的全面考查，从词语的辨析到病句的修改，从语句的连贯到修辞手法的运用，这部分内容涵盖了语言表达的各个方面，它要求考生具备扎实的语言基础知识，同时能够灵活运用各种语言技巧，准确、流畅、生动地表达自己的意思，在补写句子的题目中，考生需要根据上下文的逻辑关系和语义衔接，准确地填写出合适的语句，这既考查了考生的语言理解能力，又锻炼了他们的语言组织和表达能力，语言文字运用板块的设置，引导考生在日常生活中注重语言表达的规范性和准确性,提高语言运用的综合能力。

而作文部分，作为高考语文的重头戏，更是引发了广泛的关注和讨论，2021 全国甲卷的作文题目以“可为与有为”为主题，具有深刻的时代内涵和价值导向，这一题目要求考生结合自身的思考和感悟，探讨在时代背景下，什么是“可为”之事，以及如何通过自身的努力实现“有为”人生，它既关注时代发展的大趋势，又强调个人的责任与担当，引导考生树立正确的人生观、价值观和世界观，考生在写作过程中，需要紧扣主题，运用丰富的素材和合理的论证方法，展现自己的思维深度和广度，可以从历史人物的奋斗故事中汲取灵感，也可以结合当下的社会热点和时代楷模的事迹进行论述，阐述自己对“可为与有为”的理解和认识，这一作文题目不仅考查了考生的文字表达能力，更注重考查他们的思想深度和对社会现实的关注程度，鼓励考生在时代的浪潮中积极进取,努力实现自己的人生价值。

从 2021 全国甲卷可以看出，高考语文不仅仅是对知识的考查，更是对考生综合素质和能力的全面检验，它涵盖了文学、历史、文化、思维、语言等多个方面，深度与广度并重，通过这样的考试，选拔出具有扎实知识基础、敏锐思维能力、良好文学素养和社会责任感的优秀人才，它也为中学语文教学指明了方向，要求教师在教学过程中，注重培养学生的综合能力，引导学生广泛阅读、深入思考、积极表达，让学生在语文学习中不断提升自身的文化底蕴和综合素质，对于广大考生来说，2021 全国甲卷是一次挑战，也是一次成长的机遇，它促使考生在备考过程中，不断拓宽自己的知识面，提高自己的思维能力和语言表达能力，以更加从容自信的姿态迎接未来的挑战，2021 全国甲卷在高考历史上留下了浓墨重彩的一笔，它所承载的教育意义和价值，将对考生的成长和教育的发展产生深远的影响。